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12歳から20歳頃

心理的な課題:自己同一性をよりのばす・自己同一性の拡散を最小限にする

この時期、人は主に仲間との関りを通して発達課題の「自己同一性同一性の拡散(混乱)」を学習します。

この期間に「自己同一性をよりのばす自己同一性の拡散(混乱)を最小限にする」ことで「所属する仲間・社会などへの忠誠心(自分が所属している団体、会社、考え方、人に対して、尊敬の気持ちを持って尽くす心」が得られるようになると言われています。

仲間との関りの例〉人々との社会的関係、学業

ABOUT ME
やまもと佳星
ブレワイゼルダが好きな内向型人間lnfj|息子(知的障害×自閉症)が支援学校入学同年に過剰適応で不登校(外出拒否)となるが徐々に復帰。現在、福祉サービスを利用しつつ中学部の超短時間登校サポート中。